一所身处东部的高等学府能为西部大开发做些什么呢？
它帮助贵州培育出喀斯特山地优质奶牛、建立全球农业文化遗产“稻鱼共生系统”；它帮助西安建立了国内最大的垃圾污泥循环流化床焚烧炉；它协助四川成飞集团填补了我国航空领域的自主知识产权空白；它为西部百姓建立了第一个联通东部专家的远程医疗网络系统……
这就是浙江大学。
“抗日战争期间，浙江大学被迫举校西迁，最后在贵州遵义办学7年。西部地区人民接纳了浙大师生，为学校办学提供了相对安宁的环境和力所能及的帮助。”浙江大学党委书记张曦说。滴水之恩，涌泉相报。长期以来，浙江大学把服务西部地区、回报第二故乡作为义不容辞的责任。
西部大开发十年来，浙江大学坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念，不断创新载体和工作机制，充分发挥综合科技和人才优势，为西部经济社会发展作出了积极贡献。
高度重视、理顺机制，是浙江大学为西部大发展贡献力量的基础。国家实施西部大开发战略后，浙江大学高度重视，将其纳入创建一流大学的整体工作计划之中，作为学校服务社会的一项重要任务来落实，形成了举全校之力服务西部的工作格局。2006年10月，国家发改委与浙江大学共建成立了中国西部发展研究院，探索“小机构、大网络、开放运作”的模式，为浙江大学进一步整合学校和东部优势资源，积极发挥平台和桥梁纽带作用，更好地服务西部大开发战略奠定了更为扎实的基础。
着眼长远，发挥优势，是浙江大学支持西部大开发工作中的重要特点。浙江大学以“对口支援西部地区高等学校”为抓手，帮助贵州大学实现了工程院院士、重点学科、博士后流动站、教育部重点实验室、国家级精品课程等诸多领域零的突破，推动西部高等教育事业发展；以重大科研、科技合作项目为纽带，建立与西部省份、新疆生产建设兵团以及部分国有大中型企业的战略伙伴关系，其中与陕西联合推进光导产业化项目的核心技术，荣获2008国家科技进步特等奖；以战略研究、应用研究为依托，不仅圆满完成了国家西部重大规划课题《关中—天水经济区发展规划》的前期研究、参与《中共中央国务院关于深入实施西部大开发战略的若干意见》的起草，还有20余人次被聘为地方政府顾问，形成为西部大开发战略和各级政府提供咨询服务的长效机制。
授人以鱼，不如授人以渔。浙江大学在为西部提供经济、科技、文化服务的同时，高度重视西部人才的培养和西部基础服务平台的建设。学校以学科综合优势和特色学科为平台，先后承担各类“西部课题”、合作项目近千项，投入经费超过2.3亿元，为西部地区培养各类人才25000余人。浙大还结合西部信息化建设需求，利用自主创新技术帮助设计了适合西部地区信息化建设的总体解决方案，累计建立了农村远程教育信息化服务平台11个，各类信息服务站2000多个。浙江大学还开通了全国首个支援地震灾区网络医疗服务平台。这些信息化建设为东西部之间架起了资源共享、信息互通、理念交流的桥梁。
理念一变天地宽。在服务西部的过程中，浙江大学也进一步夯实、培育了优势学科和新的研究高地，实现了多赢，得到了西部地区广大干部群众的好评。
信息来源：《人民日报》
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